Primo-arrivants/DASPA : et si on favorisait le vivre-ensemble ?
Un labo d'innovation WikiCM

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L’éducation à la citoyenneté mondiale (ECM) peut répondre à ce défi !

Journée d’étude WikiCM du 12 octobre 2018 à Namur

En quoi l’éducation à la citoyenneté mondiale est-elle un levier pour favoriser le vivre-ensemble dans les écoles avec des élèves primo-arrivants? Vaste question à laquelle nous avons tenté de répondre de deux manières.

Tout d’abord, grâce aux éclairages d’intervenantes expérimentées, Martine Abdallah Pretceille et Danièle Crutzen. Celles-ci nous ont apporté leurs réflexions sur la manière d’aborder l’interculturalité présente dans les écoles. Ensuite, nous avons eu l’occasion de découvrir des projets d’éducation à la citoyenneté mondiale menés par des enseignant·e·s, qui ont répondu à ce défi de l’interculturalité à travers des expériences qu’ils et elles nous ont relaté. Cette journée fut riche en découvertes, réflexions et échanges et ont permis d’accompagner les équipes éducatives dans leur souhait de favoriser l’intégration et le vivre-ensemble au sein de leurs écoles.

Une publication reprenant l’ensemble des exposés et échanges est en cours de réalisation et sera publiée d’ici la fin de l’année 2018 !

Cette journée était organisée dans le cadre du laboratoire d’innovation « public primo-arrivants/DASPA » de WikiCM, le centre de connaissances en éducation à la citoyenneté mondiale.

(Formation IFC 221001801 – session : 29523).

PROGRAMME

08h30-09h15 : Accueil et introduction

09h15-10h35 : Comment susciter la rencontre interculturelle dans notre pédagogie ?
Martine Abdallah-Pretceille, professeure émérite à l’université de Paris VIII

10h50-12h10 : Discours direct ou indirect : par-delà les barrières de la langue
D. Crutzen et A. Talbi, Centre MENA Les Hirondelles

12h10-12h30 : Les balises de la mise en projet : réflexion commune

13h30- 15h45 : Présentations de projets par des enseignant·e·s et échanges entre pairs

15h45-16h15 : Parole aux jeunes : témoignages d’élèves

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