Dans l’Issue paper 5, il est apparu clairement que fournir des connaissances au sujet de l’éducation à la citoyenneté mondiale n’est pas suffisant pour créer de l’engagement ou encourager les jeunes à l’action. D’autres pratiques s’avèrent nécessaires à cet engagement. L’Issue paper 6 en développait une première, celle de la complexité des enjeux mis en avant par l’ECM.
Un élément clef permettant de prédire le degré d’engagement est le self-efficacy : la foi que les individus ont en leur capacité à organiser et mener à bien des actions en vue d’un résultat. Dans cette nouvelle publication, vous découvrirez comment promouvoir l’engagement des jeunes en stimulant leur self-efficacy.
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Illustration originale de Ciska Beens
