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10 articles
Dans l’Issue paper 5, il est apparu clairement que fournir des connaissances au sujet de l’éducation à la citoyenneté mondiale n’est pas suffisant pour créer de l’engagement ou encourager les jeunes à l’action. D’autres pratiques s’avèrent nécessaires à cet engagement. L’Issue paper 6 en développait une première, celle de la […]
La question de la décolonisation des espaces et des pratiques a été importante en 2021. Avec fierté, nous pouvons dire que le secteur de l’éducation à la citoyenneté mondiale l’a particulièrement portée en Belgique ! Dans cette dynamique, nous vous proposons notre magazine annuel, avec comme focus : décoloniser l’ECM.Le […]
Au sens le plus strict, la citoyenneté est assimilée à la nationalité et fait référence à l’appartenance légale à un État. Dans cette approche, les concepts de citoyenneté et de citoyenneté mondiale sont incompatibles, car il n’existe pas d’État mondial délivrant des passeports à des citoyen·nes du monde. Quelles sont […]
Dans cette nouvelle publication, Cécile Giraud, experte en éducation à la citoyenneté mondiale explore la notion d’universalité des valeurs. En effet, l’éducation à la citoyenneté mondiale revendique son positionnement en faveur d’une série de valeurs (considérées ici comme un bien qui vaille la peine d’être poursuivi, un horizon vers lequel […]
Depuis quelques années, l’éducation à la citoyenneté mondiale (ECM) et l’éducation au développement durable (EDD) attirent de plus en plus l’attention. Leur inscription dans l’objectif 4.7 des objectifs de développement durable (ODD), qui reconnait leur importance dans la mise en œuvre d’une éducation de qualité, et leur caractère global en […]
Si l’objectif de construire un monde plus juste et solidaire est commun à tous les programmes d’ECM, les manières d’y parvenir, et donc le contenu et l’orientation des programmes d’ECM varient considérablement à travers le monde. Ces variations sont causées principalement par la diversité des manières de voir et comprendre […]
L’éducation à la citoyenneté mondiale n’est pas un concept sans ambiguïté. Il existe différents points de vue sur ce que cela signifie exactement, et comment cela devrait être implémenté en pratique. Les qualificatifs varient également. En plus de l’éducation à la citoyenneté mondiale, des termes tels que “éducation mondiale”, “apprentissage […]